التحرير والتدقيق اللغوي

لماذا ثلاث قراءات أقل كلفة من قراءة واحدة

لكل محطة سؤال واحد وذلك السؤال وحده. الأولى تسأل ما الذي ينبغي نقله أو حذفه. والثانية تسأل كيف تُقال هذه الجملة أخف. والثالثة تسأل ما الأخطاء الآلية الباقية. ثلاثة أسئلة وثلاث قراءات.

والسبب اقتصاد لا وسواس. فإن أديتها معا أنفقت نصف ساعة على جملة كانت محطة البنية ستحذفها كلها. وهذه خسارة ظاهرة. والخسارة الثانية أخفى وأسوأ: فالعين التي تطارد فاصلة لا ترى أن الفقرة الثالثة كان ينبغي أن تأتي أولا. والانتباه مورد محدود، وكل محطة تنفقه كله على شيء واحد.

والتحرير والتدقيق عملان منفصلان، ولم يحملا اسمين منفصلين عبثا. فالتحرير يقرر: أتبقى هذه الفقرة أم تذهب، أتُقال هذه الفكرة هنا أم في موضع آخر. والتدقيق يطابق: أهذه الكلمة هي تلك الكلمة، أكُتب هذا الرقم بالشكل نفسه الذي كُتب به ذاك. الأول يحتاج حكما والثاني يحتاج دقة.

وثمة قاعدة عملية صعبة التنفيذ وتستحق: في كل محطة، لا يُسمح إلا بعمل تلك المحطة. فإن وقعت عينك على خطأ إملائي أثناء محطة البنية فلا تصلحه؛ علّمه وامضِ. فلحظة تبدأ فيها إصلاح السطح تكون قد خرجت من محطة البنية، والعودة إلى تلك الحال الذهنية تستغرق دقائق.

محطة البنية: ما الذي يُنقل وما الذي يُحذف

في هذه المحطة يُسمح لك بالحذف والنقل. ولا يُسمح لك بالصقل. وأربعة أسئلة تكفي.

هل قيل الجواب الأساسي في الجملتين الأوليين؟ فإن كان القارئ الذي يقرأ الفقرة الأولى وحدها لا يحصل عليه، فبنية النص مقلوبة. وهذا أشيع عيب بنيوي في الكتابة الفارسية، وشيوعه له سبب: الكاتب يسجل طريقه هو إلى الجواب لا طريق القارئ.

هل يحمل كل عنوان قسمه؟ العنوان الذي تحته فقرتان من الكلام العام ليس قسما، وينبغي إما ملؤه أو دمجه بجاره. والنص ذو تسعة عناوين وتسع فقرات من سطرين قائمة لا مقال.

هل ثمة فقرة تعلن فقط ما سيأتي بعدها؟ احذفها. فعبارة «سنتناول هذا الموضوع فيما يلي» لا تعطي القارئ شيئا لم يعطه العنوان التالي.

والأصعب في الآخر: ما الذي يمكن حذفه دون أن يضيع شيء؟ إن كان جوابك «لا شيء» فلم تنظر جيدا بعد. فكل مسودة تقريبا فيها فقرة يحبها الكاتب والنص أفضل بدونها.

محطة الجملة: أين تثقل الفارسية

للفارسية المكتوبة جاذبية نحو النبرة الإدارية، والنص غير المحرر يقع فيها عادة. وأربعة أنماط تتكرر أكثر من غيرها.

فعل ثقيل حيث يوجد بسيط. «تم إخضاعه للفحص» هي «فُحص» بثلاث كلمات زائدة. وهذا يمكن إصلاحه بلا تفكير تقريبا فيخف النص.

سلاسل الأسماء. الجملة التي تربط خمسة أسماء تجبر القارئ على الانتظار حتى آخرها ليعرف أيها كان الفاعل. وكسرها بسيط: حوّل أحد الأسماء إلى فعل.

المبني للمجهول حيث الفاعل معروف. «اتُّخذ قرار» وأنت من اتخذه اختباء. فإن فعل أحد شيئا فاكتب من.

والزينة. صفات لا تقيس شيئا وتشغل مكانا فقط. والاختبار البسيط: احذف الصفة وانظر ماذا خسرت الجملة. فإن لم تخسر شيئا كان الحذف صوابا.

وثمة عمل آخر مكانه هذه المحطة ويُنسى كثيرا: توحيد المصطلحات. فإن كتبت في الفقرة الثانية «مستخدم» وفي التاسعة «جمهور» وأنت تعني الشيء نفسه، فاختر واحدا واستعمله في كل موضع. وهذا يساعد القارئ، ويساعد الزواحف التي تقرأ النص لتعرف عمّ تتحدث الصفحة.

محطة السطح: الأخطاء التي لا تراها العين

هذه المحطة أقصرها، وهي أكثر ما يستنتج منه القارئ مدى عناية الكاتب. خمس فئات، وخمستها شائعة في الفارسية.

الفراغات. موضع نصف المسافة، والفراغات المزدوجة، والفراغ قبل النقطة والفاصلة. تتوقف العين عن رؤيتها بعد قراءتين، لأن الدماغ يعرف شكل الكلمة ويعيد بناء تفاصيلها.

اتساق الأرقام. إما أرقام في كل موضع بنظام واحد أو لا. فالنص الذي فيه رقم بنظام في فقرة وبنظام آخر في التالية يُقرأ على أنه غير متقن حتى حين لا يستطيع القارئ قول السبب.

الأشكال الحرفية غير المناسبة للغة النص. ففي الفارسية تُستعمل ياء وكاف تختلفان عن نظيرتيهما العربيتين، والتاء المربوطة لا مكان لها. وهي على الشاشة تشبه الحرف الصحيح تقريبا، وتسلك سلوكا مختلفا في البحث والترتيب ومطابقة النص. والسبب التايبوغرافي والشكل الصحيح لكل منها في درس التايبوغرافيا الفارسية؛ أما عمل هذا الدرس فهو العثور عليها في نص منتهٍ.

المحارف غير المرئية. الفراغ غير الفاصل، والشرطة اللينة، ومحارف التحكم في الاتجاه. لا تراها لأنها غير مرئية، وتصل عن طريق النسخ.

وعلامات ترقيم غيّرت نفسها. الشرطة الطويلة، وعلامة الحذف كمحرف واحد، وعلامات الاقتباس المنحنية. لم يكتب أحد أيا منها؛ بل أدرجها محرر أو متصفح.

وفحص ينتمي إلى هذه المحطة ويسقط من القائمة كثيرا: افتح كل رابط. فالنص المحرر يحمل روابط بُترت عناوينها أثناء نقل الفقرات، أو تذهب إلى صفحة لم تعد موجودة، أو لم يعد نصها يطابق وجهتها. وهذا آلي أيضا، ويجري في هذه المرحلة لا قبلها، لأنك قبل استقرار البنية لا تعرف أي الروابط سيبقى.

والأخير يفضح المصدر الرئيس للفئات الخمس كلها: النسخ. فالنص المنسوخ من صفحة معروضة أو من ملف وورد أو من نافذة محادثة يجلب هذه المحارف معه. والقاعدة التي وضعناها لأنفسنا بسيطة: لا تنسخ مقتطفا من صفحة معروضة، خذه من المصدر أو أعد كتابته.

ما الذي يمكن تسليمه للآلة

القسمة هنا نظيفة ولا علاقة لها بالمهارة بل بطبيعة العمل. فالآلة أدق من أي إنسان في العد والمطابقة والعثور على عدم الاتساق، ولا تتعب. والإنسان لا يُبارى في تقرير ما تريد الجملة قوله.

فمحطة السطح قابلة للتسليم كلها تقريبا، ومحطة البنية لا تكاد تقبل التسليم إطلاقا. أما محطة الجملة فبينهما: تستطيع الآلة أن تقول أين جلس فعل ثقيل وأين كُتب مصطلح بشكلين، ولا تستطيع أن تقول أيهما الصحيح، لأن ذلك القرار يتوقف على من تخاطب.

وحد مكتوب في أداتنا نفسها ويستحق التكرار: ثمة موضع تجد فيه الآلة المشكلة ولا يُسمح لها بإصلاحها. فالمصحح الآلي يستطيع حذف محرف غير مرئي وهو محق. لكن حين يكون ذلك المحرف قد حُذف أصلا والتصقت كلمتان، تعرف الأداة أين المشكلة ولا تعرف أين يقع الفراغ داخل الكلمة؛ والإنسان هو من يضعه. وكلما تجاوزت هذا الحد نقل الإصلاح الآلي الخطأ إلى موضع آخر ولم تره أنت، لأنه يبدو مُصلَحا.

تدقيق نص شخص آخر

حين لا يكون النص لك تحسم قاعدة واحدة كل شيء: أصلح الخطأ واسأل عن الذوق. فالفراغ الساقط والرقم غير المتسق والمصطلح المكتوب بشكلين أخطاء تصلحها. أما الجملة التي كنت ستصوغها غير ذلك فليست خطأ وتسأل عنها. يبدو الحد بسيطا، وهو عمليا كل الفرق بين محرر يعود إليه الكاتب وآخر لا يعود.

وشكل التسليم مهم أيضا. لا تعد النص وقد طُبقت التغييرات وصارت غير مرئية؛ أعدها ظاهرة، إما بتتبع التغييرات وإما في قائمة منفصلة. فالكاتب الذي لا يعرف ما الذي تغير يكرر الخطأ نفسه في المرة التالية، لأنه لم يره قط.

وعادة توفر وقتا كثيرا: افصل الأسئلة عن الإصلاحات. طبّق الإصلاحات واترك بجانبها قائمة قصيرة من الأسئلة. فإن اختلط الاثنان اضطر الكاتب إلى قراءة النص كله ليعرف أين يُطلب منه قرار، وهناك بالضبط تتأجل المراجعة ويُنشر النص وفيه الخطأ.